人力資源管理專業學生就業競爭力的提升
陳亞寧
摘要:國際經濟競爭,歸根到底是人才的競爭,隨著經濟全球化進程加大,中國企業對人力資源管理人才的需求日益旺盛.大學生就業問題已經成為社會普遍關注的話題,提升大學生就業競爭力,對解決就業難題,滿足企業日益增長的對高素質人才技能需求,推動社會發展進步,具有深遠的意義.本文以人力資源管理專業的學生為例,剖析人力資源管理專業學生的就業競爭力存在的短板,系統結合當今流行的理論,從學習、實踐、主觀意志、學校環境四個方面提出建議,為提高人力資源管理專業學生的就業競爭力提供實用的參考和借鑒意義.
關鍵詞:人力資源管理;就業競爭力;提升
人力資源管理在企業經營過程中扮演重要的角色,企業經營的成功與否在很大程度取決于人力資源的管理是否科學合理,在市場全球化的今天,企業已把人力資源管理提升到影響企業全局的戰略性高度.人力資源管理現今在我國還處于起步和探索階段,對高素質的人力資源管理人才存在缺口,如何提高人力資源管理專業學生的就業競爭力成為一個重要的研究課題.
1 人力資源管理專業在讀生就業競爭力現狀
針對我國目前企業普遍缺乏高級管理人員的現狀,為適應社會的發展需求而在眾多高校設立人力資源管理專業.人力資源管理專業培養具有扎實專業理論素養和綜合專業技能創新型復合人才,要求具有與實際工作崗位相適應的職業素質、職業知識和職業技能,熟練掌握人力資源管理基礎理論和扎實的人力資源管理專業知識與實務技能,同時具備經濟、法律、管理、外語、計算機應用等相關知識與技能,適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技能型專門人才.通過調查統計顯示,人力資源管理專業學生普遍具有較強烈的競爭意識,對專業前景和專業身份有較高認同度,并主動提前了解工作所需技能、積極考取各類相關證書,以提高自身就業競爭力.但是,在讀生在專業知識的掌握、技能與素質能力的培養、以及創新能力的提升等影響就業競爭力關鍵因素中, 表現出很多不足的地方,從而影響就業競爭力.
2 如何提高人力資源管理專業學生的就業競爭力
2.1 學習方面
學生的主要任務就是學習,現在高校普遍存在大學生身兼數職,過多參與社會實踐活動的情況,這對學生掌握扎實的專業知識帶來影響.這種本末倒置的做法,不利于學生全面提升自我,缺乏理論知識,就意味著就業競爭力的降低.因此,學生應該認真聽課,課后拓展知識閱讀面,加深吸收、鞏固,培養獨立思考能力,這樣才能打好扎實的專業知識基礎,為以后步入社會提高個人就業競爭力創造條件.除了學習課本的知識,學生應當拓寬知識面,而閱讀是最好的方法之一.學生在課余時間到圖書館進行閱讀,進行思想的碰撞,鍛煉獨立思考能力,進一步鞏固課堂所學到的知識.同時,學生要借助互聯網開放的平臺,不斷吸收最新的領域相關的信息,拓寬獲取信息的渠道,但面對互聯網泛濫的信息,要注意辯證吸收,甄別好壞,提高信息的篩選能力.
2.2 實踐方面
積極參加與專業有關的比賽和活動,比如人力資源規劃大賽、簡歷設計比賽、金牌面試大賽等.通過參加跟自己專業相關的比賽,模擬企業人力資源管理的環節和流程,不但可以學以致用,還可以通過大賽培養實操能力,增強自信心,為提前進入社會進行預熱.有助于提前定位、 提前規劃, 用實踐檢驗方向的正確性.讓自己更早進入職場狀態,才更加有利于學生今后的職場生涯.發現方向不對,應該及早分析原因,向更加適合方向做好靈活調整.
2.3 個人性格和意志精神方面
從事人力資源管理要求從業者有很強的溝通能力和交往能力,招聘時需要用洞察力去觀察每個應聘者,處理員工關系要有足夠的智慧、足夠的耐心和魄力去交涉調和.因此,建議學生平時多與人交談,培養外向的性格,學會人與人交往交流的藝術,提高溝通能力.拓展自己的人脈圈子,跟不同性格,不同領域的人打交道,有助于看人、識人.
2.4 學院方面
2.4.1 增加專業實踐性的培養
人力資源管理專業要求較高的執行力,學校應該加強學生執行能力方面的培養計劃.在專業課程設置上增加實踐活動,比如實操性的模擬面試,到企業去做調查,或者增設測評工具、績效考核工具等實用性較強的學習內容,并在老師的監督下運用到實際作業當中.
2.4.2 根據學生特點,因材施教
學校應運用科學合理的人力測評工具,對學生進行能力測試,把測試結果反饋給學生,然后開設更多選修課程,學生根據自己的測評結果有方向地選擇課程.從而使學生有逆向的因材施教——老師提供教學,學生主動自我選擇、實施接受教育的培養計劃.
2.4.3 校企交流
通過校企合作的模式,學校與各類優秀企業建立合作關系,為不同類型的學生提供實習鍛煉的機會.讓學生提前適應企業的人才需求,及時發現自己的不足,及時改正,更快渡過適應期,真正進入社會后可以迅速走上工作崗位,學校還應該把每次實習的結果在學校進行反饋和登記,形成大數據,并分析這些數據,做好數據挖掘和管理工作.
投稿郵箱：chuanbeiol@163.com 詳情請訪問川北在線：http://m.bb0031.cn/
