原標題：克麗緹娜“燃燈基金·閱讀麗量”公益項目紀實-一場瘋狂的閱讀之旅
2018年3月20日，克麗緹娜與中國青少年發展基金會在上海舉行“燃燈基金”簽約儀式，雙方聯合成立國內首個專注于閱讀的基金，克麗緹娜捐出首期善款200百萬元作為基金的起始資金。這是克麗緹娜自2009年與中國青基會發起的“燃燈計劃”公益項目的升級，基金下屬“閱讀麗量”行動首期試點鄉村10所小學，引入城市成功的閱讀模式，打造鄉村閱讀教育體系，用“種子老師”帶動一群老師、學生的閱讀成長，最終助力鄉村基礎教育，惠及鄉村教師和學生。
江西省九江市都昌縣成為“閱讀麗量”首個項目試點縣。燃燈基金，作為國內首個專注于閱讀的基金，通過實施“閱讀麗量”公益項目，將對江西都昌縣十所農村小學持續兩年不間斷的幫扶，軟性培訓、硬件配置、覆蓋全程的評估監測和優化，幫助他們建立閱讀教育體系，培養學生自主學習力，最終希望鄉村兒童能成為具有正確價值觀、開闊世界觀、獨立思維和個性的人才。
三個月后，在初步了解了種子教師開展閱讀課的實際情況后，葉鳳春老師親自帶領專家團隊赴都昌縣開展送教下鄉活動。如果說五月份在上海的集訓，種子教師以聽講座、參觀學校、了解兒童閱讀的一些理論及上海學校在兒童閱讀中的實踐為主。那么這一次則以種子教師的課堂實踐為中心。圍繞怎樣讓老師開好兒童閱讀指導課，安排了上海優秀閱讀指導老師的示范課，并與學員互動，一起研討課堂教學，學員大呼這樣的培訓才是有實效性的培訓。
葉鳳春老師帶領上海的五位優秀兒童閱讀指導老師對45位種子老師進行手把手的帶教和培訓，都昌縣每所小學也派了一些年輕的骨干教師參會，全縣共有900名老師參加了此次送教下鄉活動。在觀摩了專家團的示范課后，45位種子教師分成五組一一交流自己對一本書的教學設計，上海的五位優秀指導老師分到各個組中，聆聽種子教師的設計，并提出自己的看法。繼而選出一堂課一起集中備課、研討。
本次研修除了這種教學實訓外，還為老師們提供了兩份大餐：一個是著名心理學家陳默教授的《提升教師素養 關注學生成長》，從心理學角度幫助老師建立職業自信，并指導老師們如何針對留守兒童進行心理建設。另一個是葉鳳春老師帶來鄉村學校兒童閱讀解決方案的《改變，從閱讀開始》，全面詳細地傳遞了鄉村學校如何推動兒童閱讀的理論及具體實施路徑方法。給了老師們一套拿回去就好用的操作手法。
在對種子老師進行培訓的同時，一本本圖書飛進種子學校，飛進每間教室，落在孩子們的手里進入孩子們的心里。據統計，2018年“閱讀麗量”對十所項目學校共捐贈104個圖書角、65390本分級圖書、15臺筆記本電腦，研發閱讀教學設計、課件50套，直接受益學生達3788人。很多種子老師堅持每周上一節閱讀課，每月做一次閱讀教研活動，一些學校甚至組織送教下鄉，把閱讀課帶到更偏僻的村小和教學點，讓更多的老師、孩子受益。
克麗緹娜正是看到了鄉村留守兒童閱讀的缺失現狀，自2018年以來成立首個聚焦閱讀的專項基金。將燃燈公益之火帶進都昌，星星之火，大有燎原之勢。堅持本真態度，堅信長久的力量�？他惥熌热烁袘�，將燃燈的希望傳遞到深處。
我們的愿景也正是“閱讀麗量”公益項目的宗旨所在。未來，“閱讀麗量”將繼續為更多地方送去希望和力量，使得閱讀課能夠在農村地區發展起來，讓更多的學生感受到閱讀的魅力，幫助鄉村孩子享受到平等的教育機會、接觸到優質的教育資源，助力鄉村孩子成長為聰明、健康的陽光少年。
燃燈公益大事件：
Ø 2009年“燃燈計劃”啟動
Ø 2011年集中培訓，送教河南
Ø 2012年克麗緹娜杯-鄉村小學生繪畫展，送教四川
Ø 2013年克麗緹娜慈善畫展游輪展，送教廣東
Ø 2015年集中培訓，送教貴州，陜西
Ø 2016年集中培訓，送教云南，關注鄉村兒童心理
Ø 2017年集中培訓，送教江西，開展閱讀第一課
Ø 2018年克麗緹娜與中國青少年基金會升級燃燈基金，成為國內首個專注閱讀教育的基金，打造鄉村閱讀教育系統
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