此外，“緩慢型人才”這個新詞匯揭示了高等教育競爭壓力的背后。在中國，考取985、211高校被視為頂尖人才，而未能考上這些學校的學生則被冠以“緩慢型人才”的稱號。這種稱號不僅嘲諷了那些未能進入名校的學生，也暗示了對于大學排名和身份標簽的過度關注和評判。實際上，有許多優秀的學生由于各種原因未能進入名校，這些“緩慢型人才”所面臨的無奈和社會對于教育的單一評價也在其中得到體現。
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