營造學風何必拘泥于“背書包”
時間：2019-03-05 18:00 來源：川北在線 責任編輯：青青
營造學風何必拘泥于“背書包”
近日，一則題為“廣西一高校要求學生背書包上課？校方：拿一本書上課感覺吊兒郎當”視頻走紅網絡。有網友質疑該行為屬學校強制性要求，實施難度較大。對此，該校昨天發布聲明稱，并未強制學生佩戴書包，自始至終均為倡導性質、自愿原則。（3月5日北京青年報）
“六十分萬歲，多一分浪費”，“選修課必逃，必修課選逃”，“教室里三分之一的座位空著，三分之一的人趴著，只有三分之一的人挺立著”，這些戲謔之言都道出了高校存在嚴重的學風問題。近日，廣西一高校為營造良好的學風，倡導學生背書包上課，引發網友熱議。有的人認為背書包可以增加一些儀式感，也有人認為此舉達不到育人的真正目的。
其實，高校倡導學生背書包上課，是本著促進學生端正學習態度、規范學習行為、培養良好讀書學習習慣的態度出發，意在教育引導學生回歸本分、努力學習。可以說，學校的出發點是好的，但背書包促學風無疑是道偽命題。
正如一名學生所言，每天課程比較分散，有時候半天才一節課，背著書包比較麻煩，所以很多人會選擇把書本和筆拿在手里去教室。可見，上課是否背書包還要看學生的個人需求。而且，大學學風好壞與否，并不取決于學生是否背書包，而是學生讀什么樣的書、有什么樣的學習態度。換言之，學生背了書包學習態度就能端正？學習氛圍就能濃厚？
大學生已然是成年人，對于那些不愿意學習的學生，即使強迫其背著書包上課，也只不過是“滿眼盡是背包客”，這不僅于營造良好學風無益，反而滋生形式主義。再者，倘若學生的書包里空無一物，或者里面裝的都是與學習無關的東西，那還不如只拿一本書呢。
筆者以為，營造良好學風不能拘泥于背書包的形式，還需在管理上做文章。一方面，學校應好好反省，學生們為何學習不在狀態，同時有針對性的科學施策，提高學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍；另一方面，學生自身也應端正學習態度，少玩兩把游戲，多背兩個單詞，趁青春年少，不負光陰，向上奮進。（王芳）
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